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汉殇帝刘隆

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介绍:《有机化合物》全章复习与巩固【学习目标】1、了解有机物的结构特点;   2、掌握甲烷的结构及其化学性质;   3、掌握同分异构体的概念,掌握乙烯、苯的结构及性质;4、理解取代反应、加成反应的含义;5、了解乙醇、乙酸、糖、蛋白质的重要性质与用途;6、掌握乙醇、乙酸的化学性质。...

真实之泪

领域:北国网

介绍:德语发音汇总表(1)字母音标发音方法字母出现形式例子说明a[a:]口张开,开口大,舌平放,舍尖轻抵下门齿。尊龙,人生就是博,尊龙,人生就是博,尊龙,人生就是博,尊龙,人生就是博,尊龙,人生就是博,尊龙,人生就是博

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vst | 2019-06-17 | 阅读(513) | 评论(844)
[k]为清辅音cComputer,Café,Camping在元音a,o,u前[ts]发音时,先发[t]音,送气轻,同时强烈送气发[s]音。【阅读全文】
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rtu | 2019-06-17 | 阅读(450) | 评论(479)
A.局域网加广域网B.集中式系统、分布式系统C.【阅读全文】
cjp | 2019-06-17 | 阅读(336) | 评论(626)
(如果是申请工作简历,尽量减少你的社会责任活动)7)日期和地点(OrtundDatum) 在简历的底下应该注明,你写简历时所在的城市和罗马数字表示的时间-如.Wuxi,)签名(Unterschrift) 你应在这页纸的左边,你打印的名字下面,手写签名。【阅读全文】
6rn | 2019-06-17 | 阅读(278) | 评论(821)
  四、本HYPERLINK/gongwen/hetong/\t_blank合同自________日起生效(可以写自公证之日起生效)。【阅读全文】
h7m | 2019-06-17 | 阅读(109) | 评论(672)
11.要坚持用制度管权管事管人,抓紧形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效机制,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子里。【阅读全文】
5rn | 2019-06-16 | 阅读(404) | 评论(567)
先变周期:先变相位:选D。【阅读全文】
q5q | 2019-06-16 | 阅读(257) | 评论(290)
从《梁家河》中汲取舍我其谁的担当力量。【阅读全文】
ahi | 2019-06-16 | 阅读(903) | 评论(335)
这一年的变革,让和美更加具象。【阅读全文】
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njp | 2019-06-16 | 阅读(434) | 评论(529)
【知识网络】有机物分子结构特点主要化学性质甲烷 CH4 碳原子间以单键相连,剩余价键被氢原子“饱和”,链状(1)氧化反应:燃烧 (2)取代反应:卤代乙烯 CH2=CH2 分子中含有碳碳双键,链状(1)氧化反应:燃烧,使酸性KMnO4溶液褪色 (2)加成反应:使溴水褪色,与H2O加成为乙醇苯分子中含有苯环,苯环中碳碳之间有介于单键和双键之间的独特的键,环状(1)取代反应:卤代、硝化 (2)加成反应:与H2加成生成环己烷乙醇CH3CH2OH分子中含有羟基;羟基与链烃基直接相连(1)取代反应:与活泼金属Na、K等制取H2 (2)氧化反应:催化氧化时生成乙醛;完全燃烧生成CO2和H2O乙酸CH3COOH分子中含有羧基,受C=O双键影响,O—H键能够断裂,产生H+ (1)酸性:具有酸的通性,可使紫色石蕊试液变红 (2)酯化反应:与乙醇等醇类物质反应生成酯糖类单糖葡萄糖 C6H12O6 多羟基醛,有还原性(1)氧化反应:与银氨溶液或新制氢氧化铜反应 (2)酯化反应:与乙酸等反应生成酯双糖蔗糖C12H22O11 无醛基,无还原性水解反应:生成葡萄糖和果糖多糖淀粉 (C6H10O5)n 无醛基,无还原性水解反应:生成葡萄糖纤维素 (C6H10O5)n 无醛基,无还原性水解反应:生成葡萄糖油脂(R1、R2、R3代表饱和烃基或不饱和烃基)水解反应:高级脂肪酸(或高级脂肪酸钠)和甘油蛋白质结构复杂的高分子化合物(1)水解反应:酸、碱、酶作催化剂,最终产物为氨基酸 (2)颜色反应:某些蛋白质遇浓硝酸显黄色【要点梳理】要点一、几种重要的有机反应类型有机物化学反应的类型主要决定于有机物分子里的官能团(如碳碳双键、苯环、羟基、羧基等),此外还受反应条件的影响。【阅读全文】
4am | 2019-06-15 | 阅读(983) | 评论(85)
一年栉风沐雨,我们初心不改、愈久弥坚,力求前行中的每一个日子,都和着这个时代的节拍。【阅读全文】
roa | 2019-06-15 | 阅读(533) | 评论(60)
而大部分的同学书写速度太慢,所以在家进行书面作业时,家长要多督促他加快速度,及时完成。【阅读全文】
5uq | 2019-06-15 | 阅读(311) | 评论(449)
WORD格式整理版学习指导参考1.单选题【本题型共60道题】1.园林绿化工程大树移植成活率必须(C)。【阅读全文】
s5i | 2019-06-15 | 阅读(885) | 评论(721)
注意:lookfor和模糊查询查到的不是详细信息,通常还需要在确定了具体函数名称后用help命令显示详细信息。【阅读全文】
fm4 | 2019-06-14 | 阅读(210) | 评论(621)
WORD格式整理版学习指导参考1.单选题【本题型共60道题】1.园林绿化工程大树移植成活率必须(C)。【阅读全文】
u4z | 2019-06-14 | 阅读(454) | 评论(288)
教师将引导学生探究为什么定义中规定a0且a≠1呢?对a的范围的具体分析,有利于学生对指数函数一般形式的掌握,同时为后面研究函数的图象和性质埋下了伏笔.在给出定义之后可能会有同学感觉定义的形式十分简单,此时教师给出问题,打破学生对定义的轻视,你能否判断下列函数哪些是指数函数吗?在学生判断的过程中教师给予适时指导,学生体会哪些是指数函数的过程也是学生头脑中不断完善对定义理解的过程.教师提醒学生“指数函数”的定义是形式定义,必须在形式上一模一样.通过这一练习让学生对定义有更进一步的认识.此时教师把问题引向深入,研究一个函数,就是要对一个函数的图象和性质进行进一步的研究.教师带领学生进入下一个部分——探究指数函数的图形和性质.2.首先教师给出表格,让学生同桌合作用描点法画出函数y=2x和y=(1/2)x的图象.最后教师在多媒体上将这两个图象给予展示,这样既避免了学生在画图过程中占用过多时间,又让学生体会到了合作交流的乐趣.此时教师组织学生讨论,并引导学生观察图象的特点,学生首先发现的是这两个图象的位置关系,教师抓住时机归纳得出指数函数的底数互为倒数时,图像关于y轴对称的性质。【阅读全文】
共5页

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